题目

题目造句

• 这是一个答案开放的题目。
• 我对这道复杂的题目不求甚解，妈妈并没有批评我，而是耐心地跟我解释。
• 数学就是游戏，如果认为是学习的话就会有反感。与其说是解答题目，不如说是追求一种成就感。题解出来了就会有成功的感觉。
• 如果书上有固定的答案，可以直接摘抄，如果是谈谈你自己的想法之类的问题，最好是结合书上的回答，然后再用自己的话回答。如果有的题目你不记得答案可以根据题目自己理解，其实只要有道理，积极向上，不反动，都可以的
• 这道题目没有标准答案，只要言之有理，有说服力即可。
• 我本可以用它做本专栏的题目，只是对方捷足先登而已。
• 你好厉害呀！这么难的题目你都会！太佩服了。
• 老师看这个题目，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下，来回移动，思考着。
• 这道题目老卿讲得很透彻，全班同学都明白了。
• 偷懒实际上是指寻找更好的方法。这里只适用于理科。当遇到一道十分复杂的题目时，不要急于往下做，不要用麻烦的方法解决。花点时间想想有没有更好的方法。这样不仅节省了你解这道题的时间，也提高了你解决问题的能力。非常有作用。女生学理科不好很大的原因就是不懂得偷懒。
• 因为我会这道题目，所以就帮你回答了。
• 每期晚报登下周造句题目时，我们班的同学就会陆续造句发在班级博客上。
• 所谓的考试题目，不是从天上掉下来的。是为了解题的人由人出的。反过来说，想要什么样的人，这点看了题目就知道了。
• 几乎所有在谈话中出现的失误或错误是由于没有认真考虑或缺乏考虑造成的。例如，一个计算机程序员与一个文学教授共进晚餐，计算机程序员只讲技术编程语言而不讲其它的东西，那麽这将是一次十分缺乏考虑的谈话。因为，即便是在工作时，也并不是每个人都愿意听到关于任何题目的冗长演讲。
• 你对这一题目有何高见。
• 一个好题目，常常对作品有画龙点睛之妙。
• 这些题目都很难，尽管老师解说了半天，我还是一知半解。
• 每年高考的题目难易程度不同，因此每年学生考试的成绩总会出现浮动。不要给孩子定各门功课考分目标，不要求孩子非要考上哪一级学校。考试期间，不要考完一门就急着跟孩子谈结果，只要一谈，就有可能造成孩子坏的联想而情绪波动，因为孩子总有没有答对的题目。告诉孩子只要尽力就可以了，至于结果如何，不要想那么多。
• 会考的作文题目，跟张老师给我们说的一样，他真有先见之明。
• 晚饭后，爷爷讲了一个故事，题目叫《一枚勋章的来历》。
• 这么简单的题目你都做错，真泄气。
• 如对方有该骂之处，而题目身小，不值一骂，或你所知不多，不足一骂，那时节你便可用小题大做的方法，来扩大题目。先用诚恳而怀疑的态度引申对方的意思，由不紧要之点引到大题目上去，处处用严谨的逻辑逼他说出不逻辑的话来，或是逼他说出合于逻辑但不合乎理的话来，然后你再大举骂他，骂到体无完肤为止，而原来惹动你的小题目，轻轻一提便了。
• 考试时要看清题目要求，不要答非所问。
• 太高深或者太简单老师都不理解，题目给人的印象很重要。祝好运。
• 看到这个题目，心底涌出各种滋味，脑子里闪过一幕幕过往，有太多想说的话要对父母说。
• 需要课外延伸的，初一数学是挺简单的，可能会让人学的课外延伸没必要，但是到了初二题目会变烦变难，如果考试的话往往一节课会来不及，这就是因为不熟练，而总有一些题目是比较难的，尤其是初二的三角形，平时的练习就非常难，所以做一些课外的很重要，老师也会不断强调的，尤其是如果你想成为尖子生的话
• 老师好像一头猪，出这么简单的造句题目叫学生做。
• 小明学会了一种解题方法，举一反三，他又做会了好几道类似的题目。
• 出这种思考性题目，就是要增加同学触类旁通的能力。
• 这道题目的答案虽然简单，但蕴含着一个深刻的道理。

题目用法

• 题目在汉语词典中的解释
• 题目的近义词和反义词有哪些