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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 怎样才能好一口流利又地道的英语?
  • 他一起票贩子坑害乘客的经过,情绪就很愤慨。
  • 上节课老师的什么,他竟然一无所知。
  • 爷爷是一位身经百战的将军,我最爱听他战斗故事了。
  • 他得知儿子高考录取的消息后,喜笑颜开,逢人便
  • 起话来像瀑布一样滔滔不绝。
  • 有人常要开展批评和自我批评,可别人对他刚提了点意见,就暴跳如雷,这不是叶公好龙是什么?
  • 别不识抬举,让你在大庭广众之中几句话是瞧得起你。
  • 首先,得要求思想明确,这样,话才不会得拖泥带水。
  • 听了他所的一切,我游移不定的心稍稍有些安稳。
  • 尽管人群中不断有叫喊声,那位政客仍然坚持下去。
  • 口才好的人有叁个条件:第一是把话清楚,第二是言之有物,第叁是风趣。
  • 晚饭后,爷爷了一个故事,题目叫《一枚勋章的来历》。
  • 王先生年纪虽大,起话来仍是有条不紊,层次分明。
  • 这幅漫画讽刺了不社会公德的人。
  • 一看到台下的老师点头表讚许,台上的他得更兴高采烈了。
  • 老师在台上得神采飞扬,同学们听得津津有味。
  • 别人的事情,不要都言听计从,要去认真思考,加入自己的理念,才会理解的更深刻。
  • 就这么一点小事儿你没必要叠床架屋似地跟我个没完。
  • 小刚兴致勃勃地听奶奶有关老槐树的故事。
  • 酒足饭饱之后,他便开始他的故事了。
  • 他嘴上“人道”,背地里整人不择手段,是个素口骂人的伪君子。
  • 在一定范畴内,他的说法是正确的。
  • 得十分有道理,使我心服口服。
  • 他今天神不守舍,连老师课上些什么都不知道。
  • 你答非所问,老师问你“克服”这个词中的“克”字当什么,而你回答的却是“克服”这个词的词义。
  • 老师正在给同学们热胀冷缩的道理。
  • 爸爸对我说,自觉遵纪守法就要从小做起,那些受到法律制裁的,都是自以为神通广大无法无天的人。
  • 我觉得这个节目的每一个故事都得那么的绘声绘色。
  • 老师简要地了一下明天活动的内容。

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