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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 小红的故事得娓娓动听,同学们也听得津津有味儿。
  • 在一定范畴内,他的说法是正确的。
  • 我知你从不斥责我那自豪跟多变的古道热肠。
  • 与其偷偷摸摸,不如把事情摊开明,更显得光明磊落。
  • 请大家知人论世,把意见充分,开好这个会。
  • 我没有准备好,得很凌乱,请大家原谅。
  • 为了让同学们记下来,老师把前面过的内容又重复了一遍。
  • 一看到台下的老师点头表讚许,台上的他得更兴高采烈了。
  • 蒋老师的教学很有特色,不但得深入浅出,而且还注意因材施教,调动每一个学生的学习积极性。
  • 起话来海阔天空,常常忘了时间。
  • 他又是哄我,又是给我笑话,千方百计地逗我开心。
  • 他个人生活非常朴素,能随遇而安,不管到哪里,从不条件。
  • 我们应该旗帜鲜明地反对那些损人利己,不公共道德的行为。
  • 老师批评学生,应该允许学生分辩,把事情真相清楚。
  • 这次全市演会上,他把环境污染这个问题得面面俱到,让人很赞叹!
  • 王老师课得真棒,不愧为特级教师。
  • 小刚的故事得有声有色,博得同学们阵阵掌声。
  • 课堂上,老师给大家了个笑话,一扫教室里沉闷的气氛。
  • 政治现实,用不著你的时候,当然过河拆桥。
  • 王阿姨娓娓动听地给孩子们小红帽的故事,孩子们一个个听得入了迷。
  • 他不慌不忙地对我起了他童年的趣事。
  • 当主管的就该实证,如果信口雌黄乱批评,谁会服你?
  • 尽管他滔滔不绝地得很详细,但我听了还是迷惑不解,只好要求他再次说一遍。
  • 他一起票贩子坑害乘客的经过,情绪就很愤慨。
  • 我们要道德,不要在人家背后说长道短。
  • 俗语百川归海,终有尽时,千里长筵,没有不散的席。
  • 每个同学都了自己的点滴体会,合起来就是很丰富的经验。
  • 中秋节晚上,月白风清,我依偎在妈妈怀里,听她《牛郎织女》的故事。
  • 他想跟着小李学绘画,你在小李面前口角春风,为他几句好话。
  • 王露能一口纯正的普通话。

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