教师
教师：教员：人民教师。
教师造句
- 教学管理是课堂教学质量的有效保障，允许插嘴并不意味着可以随心所欲的想说就说，插嘴的底限是不能破坏基本的教学管理。否则，课堂将成为自由市场，教学任务将难以完成，教学效果将难以保证。因此，要规范插嘴行为，教师可以根据自己的教学风格和班级实际和学生约法三章，如要听完老师或同学的见解，不要不礼貌的打断别人的发言等。
- 我从小就希望做一名人民教师。
- 我是一名教师，我希望我的回答能给你一些帮助。
- 我们班主任是一位性格温柔的女教师。
- 新教师刚参加工作缺少经验，老教师要从旁协助一把。
- 由同学讨论，教师归纳。
- 姐姐立志当教师，考上了师范大学真是称心如意。
- 我们教师的节日就在这秋天，选择在这个季节，或许也有他的用意。
- 身为教师，在学生面前说粗话，实在有失体面。
- 假如我是一名教师，我绝对不会不一堆又一堆的习题丢给大家，学生更加需要我给予他们的启发和灵感。我还会带他们去拥抱大自然，在游戏中领悟其中的人生道理。
- 如果是投诉者本人，鼓励不如悔过。鼓励者与事件无关的，那当然是孩子家长不在学校，他们对你对学校都是几近无知的，教师是孩子的第二个父母，为孩子着想着，应该互相体谅，他们无知，我们不能自降身价与无知的他们计较，更何况你那么优秀，把他们的孩子教育成才，没有咱们，光靠无知的他们做的到吗。诸如此类
- 新教师刚参加工作，有一个适应的过程。
- 教师好比蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。
- 学校组织教师交流工作经验，推动教学改革。
- 教师要热爱学生，应把学生看成是自己的儿女手足。有了这种感情，才能把每一个学生培养好。
- 老师让你订目标也就是看你个人的气量，看看你自己能对自己能有什么期望，以及你自己目前自身水平是否能达到那个标准。每个教师都希望自己的学生出类拔萃，一是自己教出来的，二是自己脸上也有光。老师会偏向于培养好学生，至于中游的学生只希望能考出正常水平就行了，差生么，老师只希望他们安分得毕业就行了。
- 教师应该尽可能地使学生接触实际生活。
- 许多教师认为，学习与学生的责任所在。
- 教师是蜡烛，照亮了别人，毁灭了自己。
- 记得我们升四年级的第一天，大家都在等着我们以前的老师到来，可是到了准备上课的时候，你来到了教师，让我们班上许多的同学都目瞪口呆，认为换了一个老师就对他的学习不好。当我第一眼看见你的时候，我就想着你是一个好老师，一个严格的老师，一个能让我们学习成绩提升的老师。
- 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
- 您是一名教师，为所有的季节。
- 姐姐经过再三考虑，决定报考师范大学，将来做一名教师。
- 新课程强调的是以发现问题和解决问题为主要目的形成性评价。教师对作文的评价不只是为了给学生的习作水平下判断，更重要的是找出习作存在的问题，给学生反馈的信息，使他们在修改中提高，并养成认真修改的良好习惯。我们改变过去一次性评定的做法，让学生在获得第一次习作评定后可以通过一次或几次的修改获得进一步成功，经过认真修改，得到更高的评价，特别是对写作态度的高度评价，培养了学生追求成功的心理和良好的修改习惯。
- 教师是火种，点燃了学生的心灵之火。
- 老师不辞劳苦地教育我,教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
- 没有比人生更艰难的艺术了,因为其他的艺术或学问,到处都有教师。
- 如果我是一名教师，我会奉献我的一切力量。
- 和谐是教师与学生的相互学习。
- 教师是火种,点燃了学生的心灵之火；教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。