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思维

思维:①与“感性认识”相对。指理性认识,即思想;或指理性认识的过程,即思考。是人脑对客观事物间接的和概括的反映。包括逻辑思维和形象思维,通常指逻辑思维。②与“存在”相对。指意识、精神。

思维造句

  • 语言是思维工具和交际工具。它同思维有密切的联系,是思维的载体和物质外壳以及表现形式。语言是符号系统,是以语音为物质外壳,以语义为意义内容的,音义结合的词汇建筑材料和语法组织规律的体系。语言是一种社会现象,是人类最重要的交际工具,是进行思维和传递信息的工具,是人类保存认识成果的载体。语言具有稳固性和民族性。
  • 你好,这个遇到不同的人,性格表现也都是不一样的,有时候网上的一些话也是不准确的,没有必要去纠结,只要自己的性格特点并不影响正常的社会生活功能的话,这个就不属于问题,但是如果你老是思考这个问题,如果有强迫思维的话,这个就属于心理问题了,应该去心理科接受一下专业的心理治疗,来帮助你解除强迫思维
  • 他永远说不过那个人,永远也跟不上他的思维
  • 在我看来,冬天是最不浪漫的季节,特是北方的冬天,银装素裹,冰天雪地;万里荒漠,悄无人声。冬天永远都只是一片萧条之色。天很冷很冷,却不带一丝湿润,浸入骨髓的冰凉仿佛要把身体的所有温暖都抽去,只留下如干絮般散漫的冷一团一团的塞在胸肺间。在这样的季节里,人的思维都会被冻住,什末情感,浪漫会在刹那间被抛之九霄云外。在这样的境况下,难以提起一丝好兴致,哪怕偶尔有所愿望,也会很快被扔到记忆的角落里。
  • 人脉是金牌,思维是王牌。
  • 我的大脑还能思维
  • 新意识和思维,去创业和建立新的公司与企业,来制造就业机会和推动经济的增长。
  • 在多数人脑海中会出现这样的定向思维:明星一定是要妇孺皆知,众人追捧的。
  • 用快乐去奔跑,用心去倾听,用思维去发展,用努力去奋斗,用目标去衡量,用爱去生活。
  • 总之,对学生加强语感训练,不仅有助于提高学生的阅读能力,而且有助于提高学生的表达能力。仿写句子不是造句,而是学生学习用词造句前的另一种过渡性的训练形式。学生通过了解仿写句子的基本要求,掌握句子仿写的基本技能,提高学生的思维和表达能力,切实营造既严谨认真而又积极活跃的课堂氛围教学新方法。
  • 在老师的眼里,你是个乖巧的女孩,看你平时不多言多语,课堂上却专心听讲,认真作业,字迹潇洒漂亮。老师希望你改进学习方法,广泛阅读,使自己的思维更加敏捷。
  • 一种理论,能让一个人的思维更上一层楼,一层错误的语言聆听,也能让自己的思维改变很多,只是在于自己的驾驭,如果驾驭不好,失去的多,会很多,很多。
  • 书是窗户,能开拓人的视野;书是补品,能改善人的思维
  • 别让人生,输给了心情。心情不是人生的全部,却能左右人生的全部。心情好,什么都好,心情不好,一切都乱了。我们常常不是输给了别人,而是坏心情贬低了我们的形象,降低了我们的能力,扰乱了我们的思维,从而输给了自己。
  • 思维创新是让思维冲破牢笼,这样太阳才能照进来。
  • 当你看到人生的态度,想到语言的高度,你就知道,别人还是别人,自己还是自己,而唯独那份诚恳,认真,是子啊内心擦不去的,决定生命的语言,需要很多的推敲,需要很多的勾画,别人总是别人,但是自己可以借用别人的思维来对待更多的人。
  • 玲玲思维活跃,常常能用两种方法解答数学题。
  • 听课的方法,学生除在预习中明确任务,做到有针对性地解决符合自己实际的问题外,还要集中注意力,把自己的思维活动紧紧跟上教师的讲课,开动脑筋,思考教师怎样提出问题,分析问题,解决问题,特别要从中学习数学思维的方法,如观察,比较,分析,综合,归纳,演绎,一般化,特殊化等,就是如何运用公式,定理,其中也隐含着思想方法。
  • 然而孩子具有独立的思维能力固然是重要的,但是在欠缺生活经验的情况下能否正确对身边的事情进行决策,这一点仍是要打一个问号的。所以在这种情况下,适当听取长辈意见还是比较可取的。
  • 读书,可以活跃人的思维
  • 你的思想前后抵触自相矛盾不合思维逻辑。
  • 我只能这样简单讲出自己的拙见,希望能够给予你灵感,因为作文教学贵在开启学生的思维
  • 如果没有想像,思维就像鸟儿折断了翅膀。
  • 仅仅是每个人的思维与主管不同。
  • 失望只算是躲在希望身后那个阴暗角落里的影子,那根本影响不了你正常的思维和理智,希望永远在照亮着你前进的方向。
  • 行动就有行动的结果,不行动就有不行动的结果,今天来上课就有上课的结果,没来上课就有没上课的结果,来上课有没有举手就有踊跃举手的结果,沉闷保持旧有的习惯就会有旧有习惯的结果,每一个人的命运都决定采取的行动,采取的行动就会得到他所要或是所不想要的结果,这个结果的累积就是命运产生的来源,所以要改变你的命运,也就是改变你每一天的结果,你必须改变你每日的行动,每日的决定,你的决定是依照你的思维模式所决定的,你觉得上课很重要,你就会来,你觉得上课不重要,你就不会来,是你的思维在影响你的决定,你的决定影响你的行动,你的行动产生你要与不要的结果,所以我们必须研究你每一天如何思考,只要我们知道你每一天是如何思考,我们就可预测你会做什么决定,你会采取什么样的行动,我们就会推算未来会有什么机关报结果。
  • 现在都是关于天马行空的思维;手机不只是用于通话。
  • 人不求灵感,灵感也不会来,得灵感的人总是要经过一长段其他两种思维的苦苦思索来作其准备的。
  • 如果定势思维地认为事情的正确答案只有一个,非常容易陷入呆板静止的思维模式。
  • 第一句代表了社会环境下所造成的思维,第二句代表是是妇女的心声,代表的是心理。

思维用法