事物
事物：指客观存在的一切物体和现象：任何事物都不是一成不变的。 指客观的一切物体和现象每一种事物都有一个名称
事物造句
- 他能明察秋毫，他注意到一切事物。
- 类比的主体事物和客体事物之间有相似点。
- 这本作文集记录了孩子五年级下学期成长的足迹。孩子的文章虽然只是学习过程中的习作，在表达上，还做不到用流畅的语言组织文字，但从她稚嫩的语言中可以看出，孩子懂得用自己的眼睛看事物，用自己的脑子思考问题，有自己独特的想法，并能用心地去感受身边的一切事物。
- 地球对地球上的任何事物都有吸引力。
- 朦胧知事的孩子这个时期是最佳的教育时期，因为他们的理解能力比较单纯，认识事物存在着偏知，他们把这个时候印象里的好和坏界定得非常明确和感性，他们没有辨别能力，也没有甄别是非的能力，有的仅仅是对事物的偏知，他对事物的态度好坏区分往往是因为偏知所决定的，这样的偏知当然是父母最初教育的结果，用语言，用行动，以及父母朴实的人格魅力。所以在这个时候对孩子进行适合的早期教育应当是最佳时机。
- 我坚信新生事物必将战胜腐朽事物。
- 我们应敞开胸怀，勇敢地接受新事物。
- 太过感性是不好的，容易情绪低落，多愁，凭感觉做判断，是思维上的一种偏差。感性与理性是相对的，过于感性的人，常以表象知觉和直观形式来认识事物，导致有时未能作正确的判断。常对事物做一些理性思考，或和朋友对某些事物作些辩论，也许对你有帮助。
- 平时留心观察各种事物，作文时就不再发愁了。
- 根据想象把事物当作人来写,赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。
- 一切事物永不改变。没有人知道这是不是真的，因为从来没有人回来过。我是唯一的一个。
- 年轻人思想开明，勇于接受新事物。
- 甲和乙是截然不同的两种事物。
- 人们用符号把语言和事物记录下来，这就产生了文字。
- 是人脑对于某一具体事物所产生的情感，是某一具体事物的价值关系在人的头脑中的主观反映。
- 客观事物不以主观意志为转移。
- 凡是具体的概念都是从事物本质属性的基础上抽象出来的。
- 运用比喻句还应该注意比喻的手法只能用于不同类的事物之间的比喻，同类事物不能作比喻。
- 事物是变化着的，一成不变的事物是没有的。
- 拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
- 恰当的夸张可以突出事物的特点，启发读者的想象。
- 现在引申的意思大概就是说，对某些事物不是很了解，但是可能会知道和这些事物有关的事情或者情况。
- 离乡十年，看着眼前事物，让人有白云苍狗之感。
- 做人不能一成不变，要学会以不变应万变，或以万变应万变。指事物时常变化我们办事要注意观察其变化，处变不惊。在没有变化时我们进行提前准备，将事物的变化加以充分考虑。解决千变万化的事态发展。
- 由于他平时不留心观察事物，作文时就觉得没什么可写的。
- 这是事物的普遍规律。
- 年轻人思想敏感，接受新事物快。
- 对改革出现的新事物要研究，要扶植，不能任其自生自灭。
- 对事物拥有使用正确的称呼。对一个名称的恐惧，会强化对这个事物本身的恐惧。
- 我们既要看清事物的正面，也要看到事物的反面。