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立志工作成功，是人类活动的三大要素
教育的最终目的为明辨善恶及真伪，并使人倾向于善与真，排斥恶与伪。
手指脏了，应该洗净，只有蠢人才把它割去
一切真正的天才，都能够蔑视诽谤；他们天生的特长，使批评家不能信口开河。
有益者不为，无益者为之，所以苦其劳而不见成功。
培养人才不能像蒸馒头，个个都一样。比如音乐家，他离数学很远，有偏才的青年升不了学，最后，音乐的特长也得不到发挥。文科、理工科都有这种情况。历史学家吴晗、文史家钱钟书，当年他们的数学成绩都不好，但这并不影响他们成为专家、大家。
“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”
出人才的部门，常常是工作多而人手少的地方。
自然对于无能的人是鄙视的，而对有能力的人才泄露她的秘密
友谊是一种生长缓慢的植物，它只有嫁接在彼此熟识，互相敬爱的枝干上才会枝繁叶茂。