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他们刚刚放下历史课本，又何曾体察过历史苍凉的内涵？他们随口谈论社会，又何曾了解过民众的质朴需求？他们得意地炫示文化，又何曾思考过文化的原始使命？把学生的历史使命压在他的肩上，不太公平。如果对他们一边加压一边怂恿，只能使他们变成一堆扭曲的形体和尖利的声音，这是我们在“文革”初期早就看到了的。青年时代的正常状态是什么，我想一切还是从真诚的谦虚开始。青年人应该懂得，在我们出生之前，这个世界已经精精彩彩、复复杂杂地存在过无数年，我们什么也不懂，能够站筝脚下的一角建设一点什么，已是万幸。如果刻苦数年，居然从脚下扎下
就是對所有一切都可以說要或不要的自由。
管理者不承担创造知识的任务，他
人生的努力，总向光明的方面走，这是人类向上的自然动机……
请容许我说一句让很多人会不满意的话---普通人。不配自杀！
别和我谈理想，戒了！
我一生都在学习怎样生活。到我学得差不多时……此生也将近尾声了。
道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。
知识是学来的，能力是练出来的，胸怀是修来的。
对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。